Tema diri sendiri adalah pembelajaran mengenal diri sendiri dengan mengenal anggota tubuh dan fungsinya dimana pengenalan ini bermanfaat untuk memperoleh pengetahuan dan menghargai diri dalam kaitannya dengan kegiatan makan, melakukan kebersihan, dan memelihara kesehatan, dan mencintai dan mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Tuhan.
Tema diri sendiri yang dialokasikan 3 minggu, guru mengambil kegiatan yang sesuai dengan tema diri sendiri dari Program semester dan dipindahkan ke dalam Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM) dan untuk lebih dikhususkan lagi dituang dalam Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH).
Program semester berisikan tentang program pembelajaran mengenai: tema, sub tema, kompetensi dasar dan waktu yang ditata secara urut dan sistematis. Berikut program semester untuk pembelajaran tema diri sendiri:
Program Semester Tema Diri Sendiri
| TEMA | SUB TEMA | KOMPETENSI DASAR | WAKTU |
| Diriku | · Tubuhku · Kesukaanku · Identitasku | 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan 1.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat 1.2 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap estetis 2.5 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri 2.8 Memiliki prilaku yang mencerminkan kemandirian 2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk motorik kasar dan halus 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal , tempat ibadah, budaya dan transportasi) 4.7 Menyajikan berbagai karya nya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya dan transportasi) 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) 4.10 Menunjukkan bahasa reseptif (menyimak dan membaca) 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) 4.11 Menunjukkan kemampuan bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) 3.12 Mengenal aksara awal melalui bermain 4.10 Menunjukkan kemampuankeaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya 3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri 4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat dengan cara yang tepat | |
Rencana Program Pembelajaran Mingguan
Taman Kanak-kanak :
Tema : Diriku
Semester/ Minggu : I/I
Kelompok : 5-6 tahun
KD: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
| Sub Tema | Muatan Materi Pembelajaran | Rencana Kegiatan |
| Tubuhku | · Tubuhku ciptaan Tuhan · Prilaku sopan · kesehatan tubuhku · kerapian dan hasil karyaku · percaya diri terhadap tubuhku · aku anak mandiri · aku senang bekerja sama · anggota tubuhku · lingkungan keluargaku · Keaksaraan awal | Sentra seni · Membuat bingkai foto · membuat bentuk boneka dari berbagai bahan bekas · menggambar dan melukis orang · Gerak dan lagu tubuh Sentra Bahan Alam · Membuat bentuk anggota tubuh dengan ragam media Sentra Bermain Peran · Berman peran di rumah sakit Sentra Persiapan · Melengkapi huruf sesuai dengan gambar anggota tubuh dengan ragam media · mengelompokkan gambar anggota tubuh dengan berbagai media · Menghitung jumlah gambar anggota tubuh Sentra Balok · Membuat banguna rumah dengan balok Sentra Ibadah · Praktek berwudhu · Praktek Sholat |
Rencana Program Pembelajaran Mingguan
Taman Kanak-kanak :
Tema : Diriku
Semester/ Minggu : I/2
Kelompok : 5-6 tahun
KD: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
| Sub Tema | Muatan Materi Pembelajaran | Rencana Kegiatan |
| Kesukaanku | · Kesukaanku anugerah Tuhan · Prilaku sopan · Kesehatan · Kerapian dan hasil karyaku · Aku anak mandiri · Aku senang bekerja sama · Macam-macam kesukaanku · Keaksaraan awal · Membaca Puisi | Sentra seni · Membuat dan menggambar makanan dan minuman kesukaanku · Membuat mainan kesukaanku · Melipat mainan kesukaan · Menggunting gambar buah kesukaanku · Membaca puisi kesukaanku Sentra Bahan Alam · Membuat mainan kesukaanku dengan berbagai media (air, pasir, tanah liat, biji-bijian, dll) · Mengkolase gambar kesukaanku dengan berbagai media Sentra Bermain Peran · Bermain peran menjadi pedagang dan pembeli Sentra Persiapan · Menghitung gambar buah kesukaan · Mengurutkan gambar minuman dari ukuran terkecil sampai terbesar atau sebaliknya · Bercerita tentang gambar kesukaanku · Menghubungkan gambar dengan katanya · Menarik garis menjadi bentuk utuh Sentra Balok · Menciptakan mainan kesukaan dati bentuk balok dan lego Sentra Ibadah · Mengucapkan do’a mau makan dan sesudah makan · Mewarnai kaligrafi Alhamdulillah · Menulis huruf hijaiyah |
Rencana Program Pembelajaran Mingguan
Taman Kanak-kanak :
Tema : Diriku
Semester/ Minggu : I/3
Kelompok : 5-6 tahun
KD: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
| Sub Tema | Muatan Materi Pembelajaran | Rencana Kegiatan |
| Identitasku | · Jenis Kelaminku anugerah Tuhan · Berprilaku sopan · Rasa syukur · Kerapian diri dan hasil karyaku · Percaya diri terhadap identitasku · Identitas diriku · Aksara awal | Sentra seni · Melukis dan mengambar identitas diriku · Finger painting gambar identitasku · Mengunting dan menempel gambar pakaian daerah · Membatik bentuk kerawang gayo · Menyanyikan lagu “aku” Sentra Bahan Alam · Melukis dengan berbagai media gambar identitas Sentra Bermain Peran · Berman peran “berkenalan” Sentra Persiapan · Meniru menulis nama diri sendiri · Mengucapkan huruf awal nama diri · Menunjukkan kejanggalan suatu gambar · Mencari perbedaan dua buah gambar Sentra Balok · Membuat bangun rumah dengan balok Sentra Ibadah · Mengucapkan doa untuk kedua orang tua · Mengucapkan do’a bermain · mengucapkan hadist sesama muslim bersaudara · Menulis huruf hijaiyah |
0 comments